1、理解就是懂得了事物的本质和关系，但幼儿并不是从一开始就能理解事物之间的关系的。
2、 这从图画书的阅读上能看出，幼儿对图画的理解，都是先从一个突出的点或是突出的人物形象开始认知。
3、一开始并不能理解图画中人物之间的关系，所以0~2岁的绘本，多是一些突出个体形象的大图（主要认知单个物品），不太出现构图很复杂的情节性图画。
4、 3~4岁能理解那些构图简单、清楚的画面，如果图画中细节很多，就会妨碍幼儿对整幅画面的理解。
5、 4岁以上，幼儿才会主动发现并关联不同事物之间的关系，阅读时对故事情节能有自己的理解和解读。
