1、确定谈话主题
教师与学生谈话之前，要先想好谈话的主题。
(1)是为了表扬还是批评学生的思想和行为。
(2)是鼓励学生学习的积极性还是告诫学生注意不当的行为。
(3)是为了安慰学生了解学生一段期间的表现及其背后的影响因素。
不管哪种情况，都要有个预设和思考。
2、注意个性差异
谈话是师生间的一种沟通，谈话需要考虑学生的个性特征。
(1)学生是内向孤僻，还是外向开朗;是爱面子、内心脆弱，还是内心强大。
(2)是自尊心强，还是自卑较重。
(3)所有特点都要考虑好，学生有不同的个性特征，不同的接受能力和感受能力，要针对不同的个体，采取不同的谈话方式、谈话用语、谈话语气、谈话语调等，不能一成不变。
3、语言要恰当
当师生间开始交谈时，教师的语言要慎重选择和使用。
(1)要使用基本的礼貌用语。比如“请”学生坐下，“请”学生站起来，“请过来”等，礼貌用语的使用会减少学生的紧张和不安。
(2)语言要体现善意和真诚;最后，语气语调要平和。
4、举止要得当
与学生交谈时，不要因为情绪激动而做出不当的动作举止。
(1)控制情绪是教师基本的素养要求，即便沟通失败，也要克制情绪，不可以随意体罚学生。
(2)任意的体罚会带给学生无法弥补的心里创伤。同时，交谈时不要有过多肢体接触。
(3)谈话期间要避免各种多余的动作，比如摇头晃脑、抖腿晃脚、敲桌子等。
