1、确认编制此次数学试卷的目的。考试对促进学生学习、改进教学方案都能起到一定的作用，但考试也具有不同的功能，编制试卷前，我们要先弄清楚考试类型，是属于阶段性的学生学习情况的测试，还是水平性或选拔性的考试，不同类型选题也会有很大区别。
3、认真学习课程标准，钻研书本教材资料。编制试题必须严格以数学课程标准为依据，以教科书为主要参考资料。试题所涉及的数学基础知识，方法和能力不能超出课程标准所规定的教学内容范围，出的题都要有实际意义，不出偏题歪题等，
5、了解学生学习情况。数学课程标准指出，义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个体发展的需要，要使得人人都能获得良好的教育，不同的人又都能获得不同的发展。要想达到这样的效果，我们就要深入了解每一个学生的学习情况，使命题面向全体学生，让不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习情况，从而全面、客观、准确地对学生学到的东西，得到的发展做出测评，进一步达到测试的目的。
7、审查修改试题。对试题进行审查、筛选和修改，使备用试题及其答案都有科学性且用词准确，根据学生知识掌握的实际情况再对题目进行修正改进。接着就要根据测验的时间，来确定题量的多少并对试题做进一步的调整。
