1、传道者的角色。教师负有传递社会传统道德，价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。同时，教师对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示范的责任。
3、示范者的角色。“学高为师，身正为范。”教师的言行是学生学习和模范的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为，为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。
5、朋友的身份。在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友看待，希望得到教师在学习，生活，人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享快乐与幸福。
