1、趁热打铁。当偶发事件发生时,教师马上给予处理,给学生以深刻影响。

3、巧妙暗示。当偶发事件发生时,教师用含蓄的方法提醒学生,如目光注视。

5、因势利导。课堂的偶发事件,如果完全吸引了大多数学生的注意力,教师可以满足学生们的好奇心,因势利导的和学生开展教学活动。

时间:2024-11-05 16:30:19
1、趁热打铁。当偶发事件发生时,教师马上给予处理,给学生以深刻影响。
3、巧妙暗示。当偶发事件发生时,教师用含蓄的方法提醒学生,如目光注视。
5、因势利导。课堂的偶发事件,如果完全吸引了大多数学生的注意力,教师可以满足学生们的好奇心,因势利导的和学生开展教学活动。