1、一、成立机构，强化管理制度语言文字工作要取得成效，必须步入制度化、规范化、科学化的轨道。要深入开展工作，就要有健全的组织机构，要不断调整充实队伍，并且逐步建立完善的制度。我校对规范化汉字书写工作的开展一直很重视，学校设立规范化汉字书写领导小组和规范化汉字书写督查小组。这两个小组：规范化汉字书写领导小组全面负责学校语言文字规范化工作，负责师生的语言文字规范化培训、指导和评价；规范化汉字书写督查小组负责学校师生语言文字规范化督查、整改和考核。
3、三、制定细则，强化管理。为强化对汉字书写规范化的引导与管理，教导处根据学校要求，制订了《学校学生写字比赛暨书法考级工作细则》，每学期开展两次学生书法考级活动，以书法考级的形式规范和引导学生的书写。一方面，学校将学生书法考级活动纳入教师的绩效管理，对规范汉字书写工作开展好的班级进行表扬，对开展此项工作优异的班主任、任课教师绩效考核进行加分。另一方面，教导处根据定期的常规检查，对教案、作业书写认真规范的教师、班级与学生，进行通报表扬，大力强化汉字书写的规范意识，引领学校汉字书写向更高水平迈进。通过学校、教导处、班级等多线配合，齐抓共管，合力作用，使此项工作进一步落到了实处，形成了语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序的推进语言文字规范进程。
5、五、采取措施，规范汉字书写1、高度重视教师规范汉字书写基本功训练学校对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。全体教师极为重视规范汉字书写，均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写水平。学校在此基础上，把教师书写的基本功和对学生书写基本功的训练水平，作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。一年来，学校举行了4次教师规范化汉字基本功大赛，6位教师荣获教师粉笔字、粉笔简笔画比赛一等奖；9位教师荣获学校教师粉笔字、粉笔简笔画比赛二等奖；28位教师荣获学校教师粉笔字、粉笔简笔画比赛纪念奖。2、开展学生写字比赛暨书法考级活动学校注重写字教学的工具性，教育学生能正确书写，合乎规范，力求美观，把打造“学生好书法”作为特色教育的重要内容，每一学期开展两次全校学生都参与的写字比赛暨书法考级活动，同时，颁发书法考级证，并记入学生的成长记录盒。通过开展学生写字比赛暨书法考级活动，提高了学生对本民族汉字文化的认同感和自豪感；提高了学生硬笔书法注意力，培养了书法的鉴赏力。同时，大幅度提高了学生的学习注意力和作业正确率。3、创建作业书写评价体系在学生作业评价中，学校根据学生语文、数学、科学等学科特点，单设书写评价，将其作为学生作业评价的重要组成部分，我们对书写评价定为5分制或等级制。每当作业中出现书写5分或者A等时，学生的自豪感溢于言表。4、大力开展写字校本教研活动一年来，我们以加强和改进写字教学的目标，以培养学生良好书写习惯为重点，在学校低年级开展了《写字教学的研究》课题研讨。通过校本教研，老师们认识到：正确的执笔姿势、良好的坐姿、作业、卷面的整洁等表现出学生良好的学习习惯，必须常抓不懈，才能见效。校本教研的开展，使多数学生的作业质量有了明显提高，一定程度上提高了学生正确的汉字书写能力，培养了学生良好的书写习惯。
