时间:2024-10-13 23:38:53
1、创设问题情境,启发式教学。对于学生一定发挥学生的主观能动性。
4、指导结果归因,对于学生不可能每次考试都考好,不能影响到信心,帮助归因到最近努力不够,而不是内部稳定的原因。