如何鉴别不合格古筝老师

1、讲解拖沓这类老师的表现在于一个点或者某个技巧反复讲解，把话说了又说却又始终抓不住重点，学生只能满头雾水，到后面不是不听就是走神，这就是典型的一个课堂教学现象，多做无用功。

3、过度专注教学时太过沉浸于个人世界，自己自顾自的说着重点接着进行演示，全程与学生几兆奴赝俱乎“零互动”。到后面老师口干舌燥，学生听的一知半解想提出疑问却发现插话的空间都迨藻悃顼没有，结果一节课就白白浪费。合格的老师应该一边教学一边关注学生的表现及反馈，在课堂上多问几遍“学生们清楚了吗”，跟学生建立起沟通才是良好教学的开始。

5、没有感情老师一味地注重“古筝技”而忽略了“古筝艺”，这就像一个外科医生，只是机械地做手术，把音乐分解得支离破碎，失去了音乐最本质的东西——情感。古筝老师在教学中要分析古筝作品的文化内涵，引导学生通过文化去感受和诠释古筝作品。