小学五年级谁打电话的时间长教学设计

1、导入新课通过复习旧知，帮助学生巩固商不变和除数是整数的小数除法计算方法，为学习新知做准备。

2、讲授新课通过说一说，让学生获取有用的数学信息，感受数据的不同。

3、巩固练习通过设计相关的练习，检查学生掌握新知的情况，同时训练了学生解决问题的能力。

4、课堂小结利用说一说的方式总结本课，是对本课知识的一个总结，可以充分提高学生的兴趣