1、通过学故事，讲故事来吸引孩子，来保持孩子学习英语的兴趣，解决了孩子英语学习的动机问题。但是很多细节还需要家长自己来把控。就比如说，小学低年级孩子每周学习英语的频率和强度的问题。
2、然而，现实的情况是我们很多家长根本不注意保持孩子学习英语故事的“适度感”，每天都“提醒”“督促”孩子学习英语，孩子刚玩一会儿，就不高兴。长此以往，英语故事再有趣，再生动，孩子也提不起兴致来。孩子就对英语学习失去了兴趣。
3、由于每个孩子的情况不同，家长应当不断观察、了解自己孩子学习英语的想法和感受，确定适合自己孩子的英语学习频率和强度。
4、英语学习尤其是低年级的孩子学习英语，一定要遵循循序渐进的规律，保持孩子的英语学习兴趣，适度进行英语学习，家长们切忌盲目急躁，互相攀比。有条件的家庭也可以请外教一对一学习，保证每周一到两次的学习频率即可，现在课时费一次一结的课程灵活便捷，受到众多学生欢迎。
