1、教师观念应该从形式上的改变转到理念上的改变。之前的课莅害狴清堂模式是教师讲学生听，老师满堂灌。从而形成了“先教后学”教学观念。新的课改要求把学傍闭渌幔习的主动权交还给学生。学生是学习的主体。教师必须尽早转变理念，尝试新的教学效果。教师起主导作用，学生是主体。
3、教师可采用问题导学，让“问题”充盈在我们的课堂教学。创设问题情境，让学生带着问题学习，变“被动接受”为“主动探究”。鼓励学生大胆发问，然后在师生共同探究下解决问题，这样也推动了学生的理解与思维的发展。
5、课堂教学中，可以让学生多进行小组合作探究，学生和学生的思维在同一档次，也许更能理解同伴所讲的，另外学生在讲的同时，也能验证自己是否真会，加深自己的理解和记忆。最重要的是，在与他人交流，合作中找回自尊，体验到获得知识的幸福快乐。
