1、16世纪，文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯率先正式使用班级一词，17世纪捷克教育家夸美纽斯在大教学论最早的对班级进行了系统描述，奠定了班级组织的理论基础
2、班集体的基本特征有明确的共同目标，一定的组织结构，一定的共同生活准则，集体成员之间平等，心理相容的氛围
3、培养班级体的方法有确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的集体舆论与良好的班风
4、群体是指人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体，它的功能主要有归属功能，认同功能，支持功能，塑造功能，其又可分为正式群体与非正式群体
5、班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 ，班级管理的主要内容 有班级组织建设，班级制度管理，班级教育 管理以及班级活动管理
6、班级管理的模式主要有常规管理，平行管理，民主管理，目标管理，在管理中需要避免管理偏执专断，避免缺乏活力，同时要使学生参与到班级管理过程中来
