1、除了比喻和拟人修辞手法，在小学阶段，常见的修辞手法还有排比、夸张、反问等。在阅读题的考查中，只要掌握了各自的定义、构成特点，答题时就可以按照一定的方式按部就班地完成。下面一一进行分析。
3、排比句的作用，虽然都是增强语言气势，强调什么，但是在不同的文章类型中，具体描述其作用的用语也有所区别。在记迅瀑赜杨叙文中的作用，就可以这样表述：文中运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，强调了……（简要写出文中描述的事物的特点）；或增强了对……（人、事、物）……的情感表达效果。如：1.文中运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，强调了桂林的水清、静、绿的特点。2.文中运用了排比的修辞手法，增强了对祖国大好河山无限热爱的情感的表达效果。如果用在议论文中说理，就要换种说法：文中运用了排比的修辞手法，把……的道理阐述得更透彻、严密。
5、反问句的作用。答题时将反问句的作用联系文章内容做具体说明：文中运用了反问的修辞手法，加强了语气，加深了读者对……（描述对象）的印象，增强了说服力或增强了情感表达。
7、我们分三次讲解了小学阶段阅读题中常会出现的几种修辞手法涉及到的题型的解答方法，可以发现，每种修辞手法都有其自身的特点，答题时要围绕其基本特点组织语言，也要在平时的说话、作文中学会运用这些修辞手法，运用其特点为自己的语言、文章增加色彩，起到画龙点睛的作用。
