1、1《图书馆的狮子》这是来自美国的绘本。因为主角是动物，孩子更容易觉得亲近，让他们兴奋。“规矩”的概念在这个绘本里，到处都是。启发孩子：遵循规矩的好处一头狮子，进入了图书馆。它在馆里走了一大圈，嗅嗅目录盒，蹭蹭书架，趴在故事区睡觉，跟孩子们一起听故事，不吵不闹，人们都很喜欢守规矩的狮子，把它当馆内最舒服的靠垫。守规矩的狮子，当然人人爱啦！正如整个绘本里，图书馆馆长一直在问：有没有人违反规定？为什么要有规矩呀，是为了大家都能好好看书。如果破坏规矩了呢？要接受惩罚。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来……狮子就要被赶出图书馆了。因为在图书馆这样的公共场合，任何人都不能大声喧哗，包括狮子。狮子却在大声吼叫，惊扰了所有人。因此，破坏规则的狮子理应受到惩罚，尽管它不是故意的。
3、3《大卫，不可以》这是一本荣获美国凯迪克大奖的绘本，画风乖张，文字极简。虽然未有什么台词，但全书都是在讲规矩。看看大卫，土豆一样的脑袋，桀骜不驯的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齿，对什么都充满好奇，对什么都想尝试，把墙涂花，打破碗和花瓶，光屁股光脚乱跑，洗澡玩水战，将一切东西敲得叮当响，睡前发上了人来疯……这不正是父母们嘴里不断在抱怨着的“熊孩子”的典型形象么？“不可以”是大卫听到的最多的一句话，也是很多孩子们听到的最多的一句话。因为体验如此之深，所以，当我们的宝贝看到有另外一个小孩跟他们有一样的经历，一定会觉得很亲切，也很好玩儿，容易有共鸣。因此，在读《大卫，不可以》的时候，父母可以带着孩子在哈哈大笑中，帮助消化平日里因为被限制而积累下的诸多情绪。有一点需要提醒一下，如果父母只是按部就班地把这本绘本读给孩子，不少孩子极有可能并不喜欢，而且还会让孩子觉得，捣乱是应当的，因为大卫也这么做呀？所以，建议父母与孩子融入情景，以及角色扮演，来读这本绘本，这样就能将规则建立更好地融入其中。
