1、结束对立的状态或者说教、动手等教育方式,换成态度和蔼以及宽容的举止行为,并且学会倾听,不打断孩子倾诉。至少坚持下来,哪怕没有明显改善。同时,对孩子的成绩不要太关注,要多注重学习的提升和细微的改变,给予鼓励、表扬。

3、多和学校的班主任、学科老师以及孩子的同学沟通,了解孩子的真实情况。选择适合和孩子打交道的家长,有耐心、宽容性格的家长为好。然后,和孩子关系缓和的时候,共同制定具体的升学目标,未来的发展目标等。制定具体的执行计划和需要改进的方案。

时间:2024-10-22 20:27:31
1、结束对立的状态或者说教、动手等教育方式,换成态度和蔼以及宽容的举止行为,并且学会倾听,不打断孩子倾诉。至少坚持下来,哪怕没有明显改善。同时,对孩子的成绩不要太关注,要多注重学习的提升和细微的改变,给予鼓励、表扬。
3、多和学校的班主任、学科老师以及孩子的同学沟通,了解孩子的真实情况。选择适合和孩子打交道的家长,有耐心、宽容性格的家长为好。然后,和孩子关系缓和的时候,共同制定具体的升学目标,未来的发展目标等。制定具体的执行计划和需要改进的方案。