1、首先,要帮助学生开发潜力。让孩子感觉到自己是有优势的,可以提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。通过音视频手段进行学习,让孩子参与到生动的课程中,调动学习积极性,很快就能轻松的开口说英语了。

3、最后,老师的引导,对于儿童学好英语至关重要。学生学不好,不是笨,而是“怕”。许多学生正是在“你笨死了”这种评价中失去了兴趣和信心。4-12岁是学习英语的黄金时段,要使学生完成由“怕”到“爱”的转变,就要想方设法从增强学生“英语学习优越感”入手。
时间:2024-10-12 14:44:32
1、首先,要帮助学生开发潜力。让孩子感觉到自己是有优势的,可以提供一些看得见、摸得着的东西作为优势感的依托。通过音视频手段进行学习,让孩子参与到生动的课程中,调动学习积极性,很快就能轻松的开口说英语了。
3、最后,老师的引导,对于儿童学好英语至关重要。学生学不好,不是笨,而是“怕”。许多学生正是在“你笨死了”这种评价中失去了兴趣和信心。4-12岁是学习英语的黄金时段,要使学生完成由“怕”到“爱”的转变,就要想方设法从增强学生“英语学习优越感”入手。