1、口语沟通:有一些自闭症儿童能以口语跟别人有良好的沟通个，但一些孩子的口语却是奇怪和难以派上用场的。比方说，有一些孩子可以把一整首歌或者一整卷录音带里的每一个字背诵出来，担当他们需要喝水时却不说。另一些自闭症患者会遇到的问题是他们也许还能说几句具有功能性沟通的话，但要用口语来进行对话就很困难。
2、辅助与替代性沟通法:当然，还有一些自闭症学生是根本没有发展处说话能力的。有一个以打字为主要沟通方式的自闭症患者分享了他因不会说话所经历的挫折，以及因不会说话而受到他人不同的对待所承受的痛苦。
3、像这样的患者，必须透过扶住与替代性沟通法来帮助他辅助与替代性沟通法提供了很多方法和策略来增强、提升或者补充学生口语的表达，例如用干一些缜密的电脑系统来发出电脑合成的声音，或是用的字母板等其他还有一些辅助与替代性沟通法，包括透过书写、画图、手势、肢体语言、眼神注视、用手支持、脸部表情和授予等方式来进行沟通。
