注意力差的孩子怎样获得好的学习成绩

观察学习成绩不理想的那些孩子，他（她）们中有些爱说话爱做小动作影响课堂纪律，也有些人上课坐在座位上乖乖地看着黑板，不辔亿呶邂说话也不做小动作，但思想已经出去旅游了。可别认为他（她）们是坏孩子或笨孩子，他（她）们大多只是有注意力问题的孩子而已，很多孩子的脑子还比一般孩子更灵活。如果他们上课能听到老师讲的每句话，他们的成绩有可能会很好的。凡事只要找到了根源就算解决了一半，注意力问题学生上课时常分神，当他注意力再回来时，已无法听懂老师的讲解，然后就更容易走神，恶性循环，自然无法在课堂上不掌握课本知识，成绩不好是很正常的。您当然会一再地给他讲道理，请他一定要上课专心听讲，但如果他能做到就不是注意力有问题的孩子了，所以只能去找方法弥补。下面就以数学语文英语为例。 针对数学，我认为方法只有一个，也很有效，那就是预习。我说的预习与老师平时安排的预习作业有所不同，最好是利用寒暑假时间完成下一学期的全部课程预习，而且要基本都搞懂，没有时间教孩子的家长可以给孩子买张学习碟，但遇到不懂的问题一定要让他来问你。而开学以后的课前预习只需粗略进行或者不进行。这样上课时孩子自然不会因为一不小心走了神就听不懂课了，而且还会有机会答对老师的引导性问题，从而对课堂加倍兴趣，这样一来，平时的学校教学就变成了复习恐固，放学回家也可以免去复习功课程序。学期结束后，也可以考虑不做寒暑期作业，时间用来预学新课。所花费的时间其实是一样的，只是次序改变了，原来是上课听不懂了回家再补课，那样就算补出来了，孩子的自信心也已大受打击。有人认为孩子会因为上课的内容是自己学过的就不听课了，其实正相反，除非课程内容对孩子来说太简单太无聊，如果那样就该考虑跳级了。另外这个方法是针对注意力问题孩子的，注意力好的孩子不需要，学校的教育是模式是给注意力好的孩子设计的。 再说语文，大量的课外阅读就是预习，家长要管理孩子的阅读，鼓励孩子谈感想、记日记，经常和孩子聊天，既要聊课本上学的文章，也聊课外的。此外，还可以让孩子读课外书给家长听，家长在听的过程中可有机会为孩子即时纠错，讲解知识点。这样上课注意力如有短时分散也不会造成太大的影响。可能考试分数不会很拔尖，但实际能力绝不会比高分学生差。另外，孩子能力强了课堂参与度也自然会提高并形成良性循环。当然家长还是要不断向孩子强调，上课专心的重要性，要让孩子知道上课不专心既影响别人也浪费了自己的时间。 小孩子学英语就是学一门语言，语言是交流工具，课本上那点东西实在太不够了，课外功夫很重要，只在课堂上学英语的孩子，即使回回考高分，实际能力也不会强的。学校课堂大可把它当作检验地，课前充分准备，课上积极地提问、回答问题、参与到游戏中，这样也自然就融入课堂。 也许有人会告诉你，有注意问题是因为你的孩子得了“这症”或“那症”，需要“治疗”。我认为不应轻易把孩子成长过程中出现的各种问题归为病症并施加“治疗”，很多孩子问题只是成长发育过程中的临时现象，就算成年以后仍然会有一定程度的问题也是正常的，就像每个人长像不同而已，如果觉得自己长得丑就去做整形手术，那么后患难测，不如发挥孩子自身的优势，这样更能提高自信心。(本文同时发布在博客http://blog.163.com/alyssa_mom上了）