1、增加测验的长度
测验长度是指测验所包含的题目数量，一个教育测量题目越少，检测长度越短，则测验结果更易受到取样的影响，因此通过增加测验长度可以避免因为取样造成的偶然因素导致的信度降低现象发生。
2、测验难度保持在50%左右，难度在0.4-0.7之间的测验项目难度值保持差距不大，难度范围缩小，每题的难度指数接近，通过难度系数的调节，可以有效增加测验的效度。
3、提高测验的区分度
区分度是指对被试实际水平的区分程度，较好的区分度能够使测验结果稳定可靠，保持有效的测验信度。
4、提高检测内容的同质性
同质的检测内容可以使测验信度偏高，因为性质相同的测验内容，可以使项目之间的内部一致性高，那么随之检测的信度也就高了。
5、评分客观
信度系数主要依据实际分数的方差计算得来，客观的评分使得实际分数可靠，不会使测验信度受到影响。
6、统一测验程序
在测验时，对被试的测验时间和测验要求要一致，测试时的指导语，条件和收卷方式等都要统一。
7、增加被试之间的差异
一方面可以扩大样本的容量，另一方面可以坚持随机分层抽样，这样可以提高信度系数。
