1、 Read and Re-read 书读三遍第一遍，cold read，泛读用下划线或者颜色标注出觉得重点的部分。不懂的词句也要标识出来。留待下一步去解决。第二遍，warm read，进一步理解加强对文章的分析和思考，并重点解决上一遍阅读“遗留”下来的难点。第三遍，hot read，总结全文，分析和提炼这一边要求学生可以用书面的形式，把全文做一个总结，并能够分析和提炼出一些重点。
3、 Sort Text Structures 理清逻辑结构国外老师在阅读课上，经常会引导孩子去发现文章或书中最常见的这四种逻辑结构：Cause and effect 因果关系Problem and solution 问题和解决Compare and contrast 比较和对比Chronological order 时间顺序老师还会提醒学生特别注意文章中的一些“信号”词（signal words），帮助发现内容之间的逻辑。
5、 Draw It!把文字转化为图像把思维转化成有画面感的图，类似思维导图。常用于幼儿园和小学低年级。图片化可以帮助孩子们，更好的理解和记忆书中的内容。
