1、从心理学上讲，人在集中注意于某个特定的对象或事件时，常常伴随着外部的行为表现。 当注意力高度集中时，人们会自动在无意识的情况下停止与注意无关的行为动作，比如老师在讲课时，学生会自动停止小动作，认真听讲。
3、比如，成人经常在饭桌上谈工作，也就是说，成人有能力做到边吃饭边谈工作，两件事情互不影响，这就体现了成人的注意分配能力较好。但是对于幼儿阶段的孩子来说，让他边吃饭边讲故事就很难。
5、其次，家长可以根据孩子的兴趣，逐步引导孩子增强其注意力的维持时间，比如想让孩子识字，可以先教孩子一些象形文字及文字由来的故事，逐渐培养孩子对汉字的注意力和兴趣。
