孩子思维能力的发展是有阶段性的，过了最佳开发期，就等于错过了最佳效果期。对孩子进行思维训练是家长的功课，必须“按时完成”作业哟～～ 让孩子走向成功，是每个家长的最大心愿。何不现在就着手，思考如何利用廉价的资源，有效地开发孩子的思维能力呢？ 思维训练的最好途径就是游戏，那么我们就开始作游戏。这里的关键就是坚持，方法倒是第二位的。下面是几个用过的例子，供有心的家长举一反三之用。 ——陡势横桥
2、老账本 小明在家里收拾房间，突然翻出了爸爸很早以前的购物账本。其中有一条他很感兴趣：“买回冬笋11斤，萝卜13斤，共用去3元1角6分。” 小明很想知道二、三十年前的物价，就去问爸爸，那时的冬笋和萝卜都是多少钱一斤。可是小明的爸爸记不起来了，但可以肯定菜的单价是以“分”为单位，好像当时的萝卜就几分钱一斤。 就凭这点信息，能算出来那时的单价吗？ 要不，你帮小明算一算？
二、思维训练过程
1、圆中填数 看出来了吗？每个圆外地四个数与中间数都有相同的规律： （上边数×左边数）÷（下边数×右边数）= 中间数 结果：2。根据这种方法，你还可以编写出很多类似题目，用来孩子共同游戏。
3、家庭关系 这可是很绕的问题。线索中前两个是肯定句，后两个是条件句。条件句就需要首先判定条件和结论是否成立，是真，还是假。 根据①“王五不是香云的丈夫”，就是说香云的丈夫一定是张三，或者李四。这就说明④的条件成立，即“香云是张三或李四的妻子”，则“彩云不是莉莉的母亲”成立；又根据②中“素云……，也不是莉莉的母亲”，所以莉莉的母亲排除了彩云和素云，就是香云了。即香云是莉莉的母亲。 既然已经确定香云是莉莉的母亲，那么③中的结论就不成立。即“香云就是莎莎的母亲”为假，所以条件“如果莉莉的父亲是李四或王五”也不成立，为假，即莉莉的父亲既不是李四，也不是王五。这样，莉莉的父亲只能是张三了。 到此，确定了一家：张三、香云、莉莉。 难点突破了，往下就容易了许多。由②可知，“素云不是李四的妻子”（当然也不会是张三的妻子），就只能是王五的妻子了；再由①可知，“王五……，也不是芳芳的父亲”（ 当然也不会是莉莉的父亲），就只能是莎莎的父亲了。即王五、素云、莎莎是一家。 剩下的李四、彩云、芳芳是一家。 现在你明白了吗？可能还没反应过来。没关系好好看看条件句，你就能体会出判断的巧妙。
