1、注重联系学生的现实生活，挖掘教学的情境资源。学生在日常的生活中经常会遇到一些问题，只有在生活化的学习情境中，学生才能明白知识的具体实践价值。因此，作为教师要注重联系学生的现实生活，挖掘教学情境资源。
3、强调教学情境创设的形象性。此举是为了解决形象思维、理性认识和感性认识的关系。教学中注重感性的、可见的、摸得见的知识情境创设，丰富学生的感性认识，促进学生由感性认识向理性认识转变。
5、要创设内含问题的情境。内含问题的情境，能够有效引发学生的思考，情景问题要具备目的性、适应性和新颖性。以保证学生能够在课堂上处于较好的思维状态，产生一种求知的状态。
