1、第一步:抛出问题,引发思考爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更有价值。”科学的本晨月鲈蜉质就是从提出问题到解决问题。提出一系列的问题是探究发现的第一步,也是探究活动得以开展的基滗盅拿落础,要多鼓励孩子提问题,不要敷衍孩子的“十万个为什么”,也不要嘲笑孩子那些看似天真的提问。

3、第三步:动手操作,探究验证美国教育家杜威的“以儿童为中心”理论强调儿童身上有着天然探究本能,所以动手操作实验一般都深受孩子们的喜欢。

5、第五步:总结分析,内化提升“烧蜡烛”的实验结束之后,孩子得到了数据,虽然可能和之前猜想的不完全一样,但可能变化趋势是一致的,孩子会发现越大的杯子,里面的蜡烛就可以燃烧越久,靠自己动手实验发现这个规律,肯定能让孩子兴奋不已。
