主流课程设计模型：过程模式

1、主张过程模式强调教育的过旯皱镢涛程与方法或原则。不过分注重课程目标或内容规定，也不硬性预订学生学习的行为结果。过程模式认为，教师在教学中能达到的目标许多并非预期的，学生的兴趣也随时改变。因此课弛贾班隧程发展并非始于详述目标，而是在设计中详细地说明所要学习的内容，所要采取的方法原则以及该活动中固有的标准，然后在活动、经验中不断改变和修正。

3、缺点👎对教师素质要求较高👎对学生学习情况进行评价，存在一定困难👎不适合对基础性、一般性知识的教导