1、幼儿园的课程必须具备下面这些特点：基础性、启蒙性。2-6岁的儿童对世界事物充满了好奇和求知欲望，这就需要有睿智的引导者来指引孩子们，开启他们的心灵、智慧以及优良的品质。而幼儿园就是孩子们的启蒙者，承担着这个重要的使命。
3、幼儿园课程的游戏性。游戏是孩子们的天性，是他们的主要活动形式，更是他们学习的重要途径。幼儿的游戏中蕴藏着丰券匮辅啻富的教育价值，他们能在其中生动活泼，积极主动的学习和成长。所以，游戏活动是幼儿园课程的重要组成，是素质教育的重要方法。在制定课程中，一定要符合幼儿的兴趣，使他们获得创造性的愉快的情感体验。
5、幼儿园课程的潜在性。幼儿园的课程与中小学课程存在本质的区别，这就体现了课程的潜在性和隐蔽性，是环境与发展的相互作用，而不是知识传授的方式。
