六学二馆是等级性。六学属于直系，归国子监统领，唐还设有崇文馆、弘文馆属于旁系，主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，隋唐时期的六学二馆，将人区分为不同等级，各个等级之间的效力不同，故体现了的等级性。
六学二馆等级性的表现
等级性主要体现在统治阶级内部，表现为统治阶级子弟也要按其家庭出身、父兄官职品阶进入不同等级的学校。学校与出仕授官、权利分配联系起来,增加了学校的社会选择功能。同时在教育制度上有所反映,贵族与平民、主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟。
我国唐代由国家直接设定的学校有六学二馆。六学中国子学招生对象为文武三品以上官员的子孙，太学招生对象为文武五品以上官员的子孙，四门学招收文武七品以上官员的子孙人学。
律学、书学和算学，收八品及八品以下官员的子孙和通晓律学或书学、算学的庶族地主的子弟入学。二馆是东宫的崇文馆和门下省的弘文馆，此二馆专收皇帝、皇后的近亲及宰相大臣的儿子。
归根结底，等级性主要指的是统治阶级内的教育问题也要分等级入学，处于哪个品级就入哪个层次的学校。
