课程设计模型多种多样，大概可分为四派：目标模式(objecti箪滹埘麽ves model)、过程模式(process model)、情境模式(situ锾攒揉敫ation model)和自然模式(naturalistic model)。前面我们介绍了目标模式和过程模式，本篇中将介绍情境模式。
2、优点👍从事课程设计时，更加重视教育情境或系统的统观。
4、代表人物及模式情境模式的主要代表人物是史北克(Skilbeck,M) 和贽弘兑苎劳顿 (Lawton,D) 。下文主要介绍史北克模式。
2、目标形成
4、诠释与实施
