1、鼓励 成绩差的学生大多数是没有信心的，信心都没有了，学习的没有了希望，自然在上面投入的力量就少了。因此，鼓励学生是很重要的。 如果鼓励呢？总不能因为总分才50就说他优秀吧。我们有这样一个方法，虽他总分才50，但有某一条小题，全班不会，他却满分了。这时，你如没有有发现，发出了不表扬表扬，如何能激发他的学习信心呢。 面向全班分析的时候，我们也要注意这样分析，我们班总有某条题是平均分较高的吧。为何不向全班祝贺。而是用平均在后打击全班呢。
3、榜样 树立榜样就是让大家看到希望。原来成绩是可以通过努力改变的。
5、纸与笔 就是学生要动手。我们的经验时，从开学第一节起，每一节课的开始，都让学生纸笔训练十分钟的数学填空选择题共6条左右，先易后难，先简单后复杂，先分步后综合。 我们看到有一些老师心太急，虽是训练，一下子就将能力要求达到毕业考试 的要求，学生练不下去，更没有信心了。 我们的经验，学习数学，说的不如想的，想的不如纸与笔的表达。用数学的知识来表达现实世界也是核心素养的要求嘛。
