1、通过百度，查了一下对应词条，得到了如下图的搜索情况。看来教育问题，还是很严重的。老师与学生间的隔膜已经随着时代的变革愈演愈烈。正因为如此，更应该有效地把握住学生的动态，了解学生的心理和想法，有的放矢地把教育抓好，学生带好，事做好。
3、教师读懂学生心理。我来谈谈我的理解。虽然不是教师，但孀晏弁钾也以教育者的身份带过不少人，也培养了一些人。正如孟子说人生三大幸事之一：“得天下英才而教育之”。所以，教书育人，从来都是一件意义非凡的事。世棕百脾酷道变了，人也变了，学生更变了，那老师要不要变？当然要变，但不能变错方向。老师做为师的本分不可变，传道解惑的耐心不可变，事实就是的态度不可变，但因人而异，因材施教，教育的方法是可以变的。结合这个问题，我认为，首先认清什么是教师，然后考虑如何开展教育工作，自己的态度一定端正，决心也一定要有。教育是不达目的是不罢休的事。决不是学生好就教，不好就放弃这么简单。
5、第二点，对于内心过于脆弱的学生，我们应该适当的给予锻炼的机会。很多孩子，自卑，不自信。要么是因为家庭和生活环境的关系，要么是因为成长和受鼓励的关系，使得自己做什么都不那么顺利，自然而然地对自己产生了很多疑惑。其实，这样的学生最需要老师帮一把。帮好了，改掉这个毛病（如果这是毛病的话），以后避免在生活工作中受更大的牵连。帮不好，起码让学生知道自己的弱点，不至于走上极端。
