1、小学生们还缺乏生活经验,不善于发现事物之间的联系,意义记忆发展不足,所以有时明明是相联系的两件事、两节课程,靠他们自己去分类和比较是很难的,要靠老师和家长的引导。

3、小学生在生活经验上的匮乏导致他们的想象常常严重脱离现实,天马行空的,随着年龄的增长,阅历的逐渐丰富,他们的想象才会接近现实。

5、小学生靠直观的、具体的实物或图形来理解事物,对抽象的概念难以理解,比如数字1要对应一根小棒才能让小学生理解数字1的概念。所以想让小学生理解一些抽象的概念需要多运用直观形象让孩子去判断,而不是凭罗嵯脶姥空去逻辑推理。
