1、案例介绍：三个班级采用不同的教学方式，为了检验教学方式对学生学习成绩的影响，进行了方差分析。之前进行了“知识水平前测”作为协变量，后测成绩作为因变量，不同的教学方式，也就是三个班级为自变量。操作步骤如图
3、点击右侧的“options”按钮，在弹出的界面中，将左上方的Factors&Factor interactions 栏中的“班级”移到右上方的Display Means for栏中；在下方的Disply栏中，勾选上如图所示的前三项；点击“continue”回到主界面。
5、单击ok，运行。查看“Tests of Between-Subjects Effects”表，结果显示，前测*班级交互作用不显著，可以进行协方差分析。
6、协方差分析前两步与本经验的第1、第2、第3步相同，不再赘述；在点击“Model”按钮后，在弹出的的界面，选中上方的Specific Model栏中的Full Factorial选项；点击continue，回到主界面。
8、查看到协方差分析结果显著后，进一步进行事后两两比较。注：因为小红的数据是直接从Excel中导入的，没有注意变量定义，所以一直出现如图所示的报错。后来将"班级"变量改为如图所示变量后，就可以操作啦。
12、两两比较的结果，分别以Custom Hypothesis Tests #1，Custom Hypothesis Tests #2，Custom Hypothesis Tests #3结果显示。
