在应试教学的大环境下，也有人在尝试着不一样的教学方式。大语文的首要目标是孩子文学素养和思考方式的培养，其次才是知识的学习和分数的提高。
2、教学方式大语文的理念是知人论世，讲解作品之前会带孩子尺攵跋赈们先回到作品所处的时代，把人物背景、时代背景等等讲解清楚之后再讲具体内容，而不是着眼于识字识句识音的文字基础教学中。
二、老师的选择
1、大语文的学生最终辩证思维和家国情怀的个性化养成，一定要跟老师与孩子的互动和引导息息相关。
三、分数的提高
1、虽然大语文并不是以提高分数为楫默礤鲼目的的，但这并不意味着它放弃了提高孩子们的分数。而是更倾向于培养孩子的语文素质和思考能力，这样一来提高分数也是水到渠成的事情了。
四、大语文的区别
1、因为孩子语文成绩差，家长会不得已为孩子报补习。当时挑了几家进行对比，家长要选对学生具有人文关怀，时刻关心孩子的身心发展的大语文。
3、比如去听课时，发现老师课上会讲很多古今中外的名著，用轻松有趣的形式让孩子积累相关的知识，或许注重孩子阅读习惯的培养。现在孩子去上了两个月的课，对于语文的基础知识提高了不少，也逐渐形成了自己的学习方式。
